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　　連日來，習近平總書記參加十四屆全國人大三次會議江蘇代表團審議和看望參加政協(xié)會議的民盟民進教育界委員時發(fā)表的重要講話，在我省廣大干部群眾中持續(xù)引發(fā)熱議�？倳�記多次提到三個關鍵詞：“教育”“科技”“人才”，強調(diào)要“強化教育對科技和人才的支撐作用”，令全省廣大教育工作者深感責任重大。大家紛紛表示，要牢記囑托、感恩奮進，積極投身教育強國建設，進一步推動“五育”并舉、立德樹人邁出新步伐。
　　建設教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正確辦學方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
　　實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進一步發(fā)揮先導性、基礎性支撐作用。
　　既多出科技成果，又把科技成果轉化為實實在在的生產(chǎn)力，高校使命在肩。大連工業(yè)大學黨委書記苑曉杰表示，作為以應用型為發(fā)展定位的高校，全力提高科技成果轉化效能是學校服務高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。學校持續(xù)三年開展“深耕企業(yè)”行動，在“吃穿住用”消費領域與600余家企業(yè)開展合作。在這個過程中學校發(fā)現(xiàn)，高�？萍汲晒�與企業(yè)生產(chǎn)需求之間仍存在信息不對稱、資源整合不充分現(xiàn)象，企地合作機制還有待加力完善。苑曉杰說，為進一步提高科技成果轉化效能，我們大力建設科技成果轉化公共服務平臺，完善中介服務體系，鼓勵校企共建聯(lián)合實驗室、工程技術研究中心等，推進人員互派交流，開展長期穩(wěn)定的產(chǎn)學研合作，讓更多科技創(chuàng)新成果走向經(jīng)濟主戰(zhàn)場。