強國必先強教,強教必先強師。大連工業(yè)大學深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述,大力弘揚教育家精神,將教育家精神融入教師隊伍建設(shè)全過程,著力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍。
以教育家精神為引領(lǐng),涵養(yǎng)師德高尚情操。學校將教育家精神作為教師教育培訓重要內(nèi)容,常態(tài)化開展教師思想政治和師德師風教育,在教師入職、崗前培訓、繼續(xù)學習、退休離崗等關(guān)鍵環(huán)節(jié),圍繞“理想信念引領(lǐng)”“責任使命培育”“職業(yè)素養(yǎng)提升”“銀齡余熱發(fā)揮”4個模塊開展教職工思想政治教育活動。在高尚師德引領(lǐng)下,學校涌現(xiàn)出國家級教學團隊1個、國家級黃大年式教師團隊1個、省級教學團隊5個、省級黃大年式教師團隊2個,全國優(yōu)秀教師、省五一勞動獎?wù)芦@得者、省最美教師等榮譽稱號21人次。
以教育家精神為引領(lǐng),深化師德師風建設(shè)內(nèi)涵。學校不斷完善師德師風體制機制建設(shè),開展師德專題教育學習,選樹、宣傳、表彰師德突出典型。出臺《教師選聘師德師風綜合考察辦法》等,嚴把教師“準入關(guān)”,建立以師德考核為首的考核評價體系,建立“基層審核、部門聯(lián)動、學校審定”的三級把關(guān)工作機制,嚴把評聘推優(yōu)“師德關(guān)”。暢通師德監(jiān)督渠道,健全師德違規(guī)案件查處、臺賬、通報、追責等工作機制,形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵、懲處“六位一體”的師德制度機制體系。
以教育家精神為引領(lǐng),落實立德樹人根本任務(wù)。學校以教師評價改革為突破口,強化教育教學實績在教師考核評價中的重要地位,修訂《職稱評審管理辦法》《聘期任務(wù)管理辦法》,把課堂教學質(zhì)量作為重要標準,把承擔本科教學工作作為基本條件,向業(yè)績突出的教師傾斜,突出人才培養(yǎng)的主體地位。增加公共服務(wù)任務(wù),引導教師“樂教愛生,甘于奉獻”。以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為導向,引導廣大教師“心有大我,至誠報國”,主動更新教育理念,探索新型教學模式,切實增強育人能力。
以教育家精神為引領(lǐng),服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。學校堅持扎根遼寧大地辦學,引導廣大教師胸懷“國之大者”,主動把學科特色和研究方向建立在與振興需求和資源稟賦的緊密結(jié)合上。
學校擁有海洋食品加工與安全控制全國重點實驗室、國家海洋食品工程技術(shù)研究中心等4個國家級科研平臺,近年來承擔國家重點研發(fā)計劃項目8項,獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎2項,國家科學技術(shù)進步二等獎4項,何梁何利基金科學與技術(shù)創(chuàng)新獎、教育部技術(shù)發(fā)明獎一等獎以及遼寧省科學技術(shù)最高獎各1項。
實施“深耕企業(yè)”專項行動,推動訂單式科技創(chuàng)新。由朱蓓薇院士領(lǐng)銜的高層次人才團隊,胸懷“國之大者”,把論文寫在祖國的江海大地,服務(wù)全國23個省份的數(shù)百家企業(yè),完成科研成果轉(zhuǎn)化近200項,創(chuàng)造經(jīng)濟效益超百億元,為“遼漁”“曉芹”“非得”“同仁堂”等多個著名品牌提供了重要科技支撐,成為我國海洋食品精深加工產(chǎn)業(yè)的開拓者和引領(lǐng)者。
文字/遼寧日報
編輯/司炳昺
審核/司炳昺、劉海麗、高麗華
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