每晚，這位老師做完服務(wù)保障工作后，在近1米高的實驗臺鋪上被褥，把靠墊當(dāng)成枕頭，就地休息。大連工業(yè)大學(xué)供圖
教職工和服務(wù)保障人員住校工作，在辦公室搭起行軍床，在教室地上鋪上床鋪；輔導(dǎo)員進駐學(xué)生宿舍，24小時值班值守，了解學(xué)生實際需求；核酸檢測，消毒消殺，服務(wù)保障人員化身“大白”，筑牢校園疫情防控防線；青年志愿者第一時間集結(jié)，哪里需要，哪里就有他們的身影，展現(xiàn)青年的擔(dān)當(dāng)……面對疫情，各在連高校從嚴(yán)從緊做好疫情防控工作，盡最大努力筑牢安全防線，守護師生健康。全力以赴，同心戰(zhàn)“疫”，一個個暖心的舉措，學(xué)生和家長看在眼里，感動在心上，驅(qū)散“倒春寒”。
90間“圓夢屋” 助力學(xué)生圓夢
3月23日15時，位于大連理工大學(xué)學(xué)生文化中心的“圓夢屋”迎來了它的第一位使用者。運載工程與力學(xué)學(xué)部飛行器設(shè)計與工程專業(yè)的大四本科生徐海睿精神抖擻、滿懷信心地走進房間，他將參加半小時后舉行的航空工業(yè)成都飛機工業(yè)集團招聘面試�！白蛱燧o導(dǎo)員在級隊群內(nèi)發(fā)了通知，我就第一時間在線上進行了預(yù)約，感謝學(xué)校為解決我們的實際需求作出的暖心舉措�！碑�(dāng)天，大連理工大學(xué)化工學(xué)院的大四學(xué)生王琦（化名）也預(yù)約了“圓夢屋”，為研究生復(fù)試做準(zhǔn)備。“房間里提前給我們連好了網(wǎng)線，網(wǎng)速很快，空間大，環(huán)境好，讓我安心不少�！蓖蹒f。
當(dāng)前，國內(nèi)疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，考研復(fù)試及就業(yè)面試普遍改為線上開展。大連理工大學(xué)考慮到學(xué)生實際需求，為同學(xué)們在校內(nèi)20多座樓宇準(zhǔn)備了90間預(yù)約制共享空間——“圓夢屋”，一些居家辦公的老師甚至將自己的辦公室騰出來，為學(xué)生們考研復(fù)試和求職助力護航。
學(xué)生可通過線上或電話預(yù)約方式使用“圓夢屋”，每次使用時長為30分鐘到1個小時。學(xué)校對每個房間都做了精心布置，搭設(shè)了背景板，為學(xué)生準(zhǔn)備了手機支架、插排、鏡子等線上面試常用工具。考慮疫情防控需要，每個房間都準(zhǔn)備了消殺用品，每次使用前進行消毒處理。
據(jù)悉，今年多數(shù)考研學(xué)子的復(fù)試時間為3月25日至28日，其間，“圓夢屋”將迎來使用高峰。
感謝這座城市 和最可愛的人
“去年12月充的校園網(wǎng)，用到現(xiàn)在還越用越多！”“多運動，多健康！跑得快，病毒追不上�！薄敖裉炜吹接兄驹刚咴趲兔\垃圾，點贊！”“疫情期間學(xué)校正常開放菜鳥裹裹，保障我們?nèi)粘Ｙ徫镄枨�，同時堅持嚴(yán)格的防疫政策�！�
這些天，很多大連交通大學(xué)的學(xué)生在社交媒體分享自己的校園生活，受到越來越多的網(wǎng)友關(guān)注。微博話題“大連交通大學(xué)抗疫日記”“疫情下的大學(xué)生活”下，各種留言更是讓同學(xué)們找到了共鳴點，紛紛打開了“話匣子”。在一個個評論、一段段分享中，能感受到學(xué)子們樂觀、積極和向上的力量。
大連交通大學(xué)一位暫時在校隔離的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)了一段很長的文字，表達自己的感動之情：“隔離在校，雖是一人一屋，卻從未感到孤獨，溫情總在身邊環(huán)繞。在我生病一個人在異鄉(xiāng)住院治療的時候，媽媽不懼路途遙遠連夜趕來照顧我；在我入校無望的時候，輔導(dǎo)員竭盡全力幫我爭取入校；在我覺得好久都沒有吃過水果的時候，學(xué)校給每一個隔離的同學(xué)準(zhǔn)備了水果……大連是一個溫情的城市，這里的每一個人都非常善良且熱情，好多素未謀面的人都在我需要幫助的時候拉了我一把。我原本覺得大連風(fēng)太大，山路太多，我不喜歡，可是因為這里的人，我真正地喜歡上了這座有溫度的城市，感謝這座城市和這兒這些最可愛的人�！�
家�；印 � 凝聚家校育人合力
兒行千里母擔(dān)憂，孩子牽動著家長的心弦。為了讓家長放心，大連工業(yè)大學(xué)進一步推動家�；�，凝聚家校育人的合力。輔導(dǎo)員定時通報學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活和學(xué)校后勤保障情況，讓家長吃下“定心丸”。3月17日，大連工業(yè)大學(xué)發(fā)布《同心防疫 共贏燦爛春光——致全體學(xué)生家長的一封信》，家長們對疫情防控中學(xué)校所作出的各項安排舉措倍感溫暖，甚為欣慰。隨后學(xué)校也陸續(xù)收到了來自家長們的回信——
“作為家長，在此緊急時刻關(guān)鍵時期，十分理解和充分支持學(xué)校針對疫情防控工作所作出的各項安排舉措，更為學(xué)校站在保障學(xué)生生命健康、保護學(xué)生人身安全，對學(xué)生家庭和社會高度負責(zé)的戰(zhàn)略高度所進行的種種努力而點贊。”
“任何影響孩子身心健康的事情都會引起家長的高度重視。作為家長，我們一直密切關(guān)注著大連疫情的變化情況，也注意到學(xué)校在疫情期間有專職心理咨詢師為學(xué)生進行心理上的疏導(dǎo)。細節(jié)決定成敗，工業(yè)大學(xué)在嚴(yán)格管理下仍然關(guān)注細節(jié)的理念讓我們非常感動�！�
“作為家長，我們一直關(guān)心著自己的孩子，但我們沒想到的是學(xué)校竟然比我們家長考慮得更加周到。從防疫措施、校園安全、生活物資，到保證教學(xué)質(zhì)量、關(guān)心孩子身心健康等各個方面都面面俱到，讓我們心里踏實很多。”
學(xué)校寄出一份感謝，家長寄回一份感激；學(xué)校寄出一份擔(dān)當(dāng)，家長寄回一份支持。在這一去一回的信中，滿滿的誠意與溫暖在流淌。