發(fā)出《關(guān)于在校園疫情防控中充分發(fā)揮黨組織和黨員干部作用的通知》，廣大黨員響應(yīng)召喚，沖鋒在前，傾力付出。翻開他們的抗疫日記，分享“一線駐守”的點點滴滴。

黨員干部沖鋒在前

　　深夜的路燈下，總有巡查校園的身影在守護(hù)。一次交談中，當(dāng)學(xué)生得知對面和善、親切的老師就是校長時，不禁問道：“校長您也在學(xué)校啊！”“不僅我在學(xué)校，好多老師都在學(xué)校，保障你們每天的飯菜供應(yīng)、日常生活用品所需，讓你們安心學(xué)習(xí)，平穩(wěn)度過這段特殊時期�！�
　　“一切以學(xué)生為中心，特殊時期我們更要克服困難、全力以赴！”校領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會實地調(diào)研圖書館、食堂、超市、藥店等地，了解實際情況、現(xiàn)場辦公，對安全監(jiān)管、保障供應(yīng)、質(zhì)量及價格水平等方面提出明確要求，確保各項舉措落實落地。

　　學(xué)校各級管理人員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)，住校堅守，吃在辦公室、住在辦公室，作學(xué)生最堅強(qiáng)的后盾！
　　一張張行軍床，一扇扇燈火通明的窗口，記錄下他們“連軸轉(zhuǎn)”的日子。這其中，有喝著中藥帶病駐守的父親，有撇下了剛過哺乳期孩子的母親，有老人住院卻無法照顧的兒子……還有手術(shù)過后剛剛拆線的病人。但疫情突發(fā)后，他們只有一個身份——學(xué)生的守護(hù)者。

教師黨員主動請纓

　　“有我在，他們能安心一點�！边@是一位普通教師黨員的心聲。正是這個執(zhí)著的信念讓他留守實驗室。每晚十點，送走最后一批學(xué)生，打掃完近300平米的實驗室、檢查整理好機(jī)器之后，在近一米高的實驗臺上鋪上被褥，靠墊變作枕頭，酣然入眠。
　　還有帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計作品的專業(yè)老師。封校擋不住他們帶領(lǐng)學(xué)生做模型、調(diào)數(shù)據(jù)、日夜攻關(guān)的決心，太晚了就在實驗室里湊合一下。辦公室太小了，因陋就簡讓學(xué)生坐在行軍床上討論問題。簡陋的實驗環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)〉昧艘豁楉棇＠�，獲得了一項項大獎。
　　還有臨“疫”不畏、勇?lián)��?dāng)?shù)那嗄杲處�。他們舍小家顧大家，甘為先鋒、扛起責(zé)任，一起參加入校值班的隊伍中，開展疫情防控工作。

普通群眾暖心堅守

　　廣大黨員的先鋒模范形象也感染和帶動了學(xué)校后勤、保衛(wèi)等服務(wù)保障部門的普通群眾。因為封校倒班，原本兩個人、三個人干的活，現(xiàn)在都需要一個人來承擔(dān)�！安荒芾щy來了我就跑啊！”一位保潔大娘邊干活邊說道，樸素的話語讓人鼻尖一酸。她負(fù)責(zé)樓層和電梯間的打掃消殺工作，要堅持到4月，才能有人來跟她換班。
　　這樣的她、他、他們，還有很多，堅持在學(xué)校的每一個角落。當(dāng)大家沉睡時，還有一支隊伍在夜晚巡邏，守護(hù)校園安全。每晚十點他們駐守在相對偏僻的路口，等待晚歸的學(xué)生，護(hù)送她們回到宿舍。從實驗室到宿舍樓，一段不長的距離，被暖心的燈光點亮。