發(fā)出《關(guān)于在校園疫情防控中充分發(fā)揮黨組織和黨員干部作用的通知》，廣大黨員響應(yīng)召喚，沖鋒在前，傾力付出。翻開(kāi)他們的抗疫日記，分享“一線(xiàn)駐守”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
黨員干部沖鋒在前
深夜的路燈下，總有巡查校園的身影在守護(hù)。一次交談中，當(dāng)學(xué)生得知對(duì)面和善、親切的老師就是校長(zhǎng)時(shí)，不禁問(wèn)道：“校長(zhǎng)您也在學(xué)校��！”“不僅我在學(xué)校，好多老師都在學(xué)校，保障你們每天的飯菜供應(yīng)、日常生活用品所需，讓你們安心學(xué)習(xí)，平穩(wěn)度過(guò)這段特殊時(shí)期�！�
“一切以學(xué)生為中心，特殊時(shí)期我們更要克服困難、全力以赴！”校領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)實(shí)地調(diào)研圖書(shū)館、食堂、超市、藥店等地，了解實(shí)際情況、現(xiàn)場(chǎng)辦公，對(duì)安全監(jiān)管、保障供應(yīng)、質(zhì)量及價(jià)格水平等方面提出明確要求，確保各項(xiàng)舉措落實(shí)落地。
學(xué)校各級(jí)管理人員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)，住校堅(jiān)守，吃在辦公室、住在辦公室，作學(xué)生最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
一張張行軍床，一扇扇燈火通明的窗口，記錄下他們“連軸轉(zhuǎn)”的日子。這其中，有喝著中藥帶病駐守的父親，有撇下了剛過(guò)哺乳期孩子的母親，有老人住院卻無(wú)法照顧的兒子……還有手術(shù)過(guò)后剛剛拆線(xiàn)的病人。但疫情突發(fā)后，他們只有一個(gè)身份——學(xué)生的守護(hù)者。
教師黨員主動(dòng)請(qǐng)纓
“有我在，他們能安心一點(diǎn)�！边@是一位普通教師黨員的心聲。正是這個(gè)執(zhí)著的信念讓他留守實(shí)驗(yàn)室。每晚十點(diǎn)，送走最后一批學(xué)生，打掃完近300平米的實(shí)驗(yàn)室、檢查整理好機(jī)器之后，在近一米高的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上鋪上被褥，靠墊變作枕頭，酣然入眠。
還有帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)作品的專(zhuān)業(yè)老師。封校擋不住他們帶領(lǐng)學(xué)生做模型、調(diào)數(shù)據(jù)、日夜攻關(guān)的決心，太晚了就在實(shí)驗(yàn)室里湊合一下。辦公室太小了，因陋就簡(jiǎn)讓學(xué)生坐在行軍床上討論問(wèn)題。簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)〉昧艘豁?xiàng)項(xiàng)專(zhuān)利，獲得了一項(xiàng)項(xiàng)大獎(jiǎng)。
還有臨“疫”不畏、勇?lián)?dāng)?shù)那嗄杲處�。他們舍小家顧大家，甘為先鋒、扛起責(zé)任，一起參加入校值班的隊(duì)伍中，開(kāi)展疫情防控工作。
普通群眾暖心堅(jiān)守
廣大黨員的先鋒模范形象也感染和帶動(dòng)了學(xué)校后勤、保衛(wèi)等服務(wù)保障部門(mén)的普通群眾。因?yàn)榉庑５拱�，原本兩個(gè)人、三個(gè)人干的活，現(xiàn)在都需要一個(gè)人來(lái)承擔(dān)�！安荒芾щy來(lái)了我就跑�。 币晃槐嵈竽镞吀苫钸呎f(shuō)道，樸素的話(huà)語(yǔ)讓人鼻尖一酸。她負(fù)責(zé)樓層和電梯間的打掃消殺工作，要堅(jiān)持到4月，才能有人來(lái)跟她換班。
這樣的她、他、他們，還有很多，堅(jiān)持在學(xué)校的每一個(gè)角落。當(dāng)大家沉睡時(shí)，還有一支隊(duì)伍在夜晚巡邏，守護(hù)校園安全。每晚十點(diǎn)他們駐守在相對(duì)偏僻的路口，等待晚歸的學(xué)生，護(hù)送她們回到宿舍。從實(shí)驗(yàn)室到宿舍樓，一段不長(zhǎng)的距離，被暖心的燈光點(diǎn)亮。
