4月29日，學(xué)校開展新文科教育專業(yè)認證校內(nèi)試點專家現(xiàn)場考察工作，根據(jù)工作安排，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的環(huán)境設(shè)計和管理學(xué)院的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用兩個專業(yè)參加了此次認證試點。
　　29日上午，學(xué)校召開新文科教育專業(yè)認證校內(nèi)試點專業(yè)匯報會。副校長杜明、專家組、見習(xí)專家，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院和管理學(xué)院院長、教學(xué)院長、專業(yè)負責(zé)人及相關(guān)教師，校其他文、管、藝類專業(yè)負責(zé)人及教育教學(xué)評估處（高教研究所）人員參加了此次會議。匯報會由教育教學(xué)評估處（高教研究所）處長耿新英主持。
　　杜明代表學(xué)校對專家組工作表示衷心感謝，對兩個學(xué)院的試點工作給予高度認可，并解析了本次評估工作的目的和初心。他指出，此次新文科教育專業(yè)認證校內(nèi)試點工作旨在全面落實新一輪教育教學(xué)審核評估內(nèi)涵建設(shè)要求，引導(dǎo)專業(yè)遵循“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的認證理念，幫助專業(yè)進一步梳理問題、凝練特色，推進專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的進一步提升。他同時強調(diào)三點工作要求：一是牢固樹立認證理念，以系統(tǒng)性思維梳理專業(yè)建設(shè)工作，將評估認證理念深入融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)；二是突出特色，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位，進一步思考專業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色；三是以評促建，通過認證評估梳理問題，將專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作抓到實處，抓出實效。
　　接著，專家組展開了考查工作，聽取了專業(yè)匯報，調(diào)閱了教學(xué)資料與支撐材料等文件，分別召開兩個專業(yè)的教師座談會，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、師資隊伍、支持條件、質(zhì)量保障和學(xué)生發(fā)展等七個方面進行了考查與指導(dǎo)。
　　29日下午，專家組進行了試點專業(yè)現(xiàn)場考察反饋，專家組簡要介紹了本次新文科教育專業(yè)認證評估工作情況，肯定了兩個專業(yè)的建設(shè)成績，并針對性地從建立健全質(zhì)量保障體系、OBE理念在培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱中的落實、達成度評價等方面提出了詳實的改進建議，同時對學(xué)院如何有組織、有計劃、高效推進認證工作給出了具體的指導(dǎo)意見。
　　在認真聽取專家組的反饋意見后，兩位院長對專家組的指導(dǎo)表示感謝，同時對專家組提出的意見和建議，表示完全認可并高度重視。藝術(shù)學(xué)院院長曹福存表示學(xué)院將在學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)的背景下，結(jié)合專家意見，認真梳理專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)工作，將OBE認證理念落到實處；管理學(xué)院院長楊衛(wèi)華表示此次認證工作對于推動學(xué)院專業(yè)發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義，學(xué)院后續(xù)將推進專業(yè)國際認證和新文科認證并軌，采取有效措施，支持、鼓勵專業(yè)推進認證工作。
　　此次新文科教育專業(yè)認證試點評估為后續(xù)其他文、管、藝類專業(yè)的認證建設(shè)工作提供了有效的參考模式，對新文科類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升起到了積極的推動作用。