5月18日上午，學校召開校管專業(yè)建設推進會。校長李長吾、副校長任文東出席會議，相關(guān)學院院長、專業(yè)負責人、教務處負責同志參加會議，會議由教務處處長張健東主持。
　　會上，學校首批立項建設的智能制造工程、藝術(shù)與科技、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應用四個校管專業(yè)負責人圍繞專業(yè)建設基礎、優(yōu)勢特色、未來發(fā)展規(guī)劃、預期成果等方面進行匯報交流和經(jīng)驗分享。

會議現(xiàn)場

　　副校長任文東對校管專業(yè)前期的建設工作及取得成果表示肯定并提出四點工作要求：一是站位高度要提升，要站在新工科、新文科建設的高度，引領(lǐng)帶動學校發(fā)展新的增長點，進一步提升專業(yè)自身定位；二是認知拓展要更新，將新技術(shù)、新媒介與專業(yè)建設緊密結(jié)合，提高專業(yè)數(shù)字化建設水平；三是交叉融合要深入，專業(yè)與學科、學科與學科、專業(yè)與專業(yè)之間都要進行深度融合，放寬眼界，共同發(fā)展；四是特色形成要明晰，從方向建設、隊伍建設、課程建設、教材建設、聯(lián)盟建設、成果建設等方面緊跟時代變革，凝練專業(yè)特色，加快建設步伐。

副校長任文東發(fā)表講話

　　最后，校長李長吾以培育“校園生態(tài)新物種”為出發(fā)點，指出校管專業(yè)應立足校情聚焦使命愿景，積極尋求專業(yè)建設突破口，認真探索專業(yè)改造升級新路徑，解決專業(yè)發(fā)展深層次問題。同時，他對校管專業(yè)提出四點組織建設原則：一是擴大開放，增加聯(lián)接，打造開放型組織，以跨界思維實現(xiàn)向教師開放、向?qū)W生開放、向合作者開放的多維度聯(lián)接；二是寬容失敗，致力創(chuàng)新，打造多樣性組織，鼓勵校管專業(yè)不斷嘗試有所作為，強化專業(yè)內(nèi)部的文化多樣性、員工多樣性和創(chuàng)新環(huán)境多樣性；三是競爭與協(xié)同機制相互作用，打造競爭性組織，堅持動態(tài)調(diào)整，讓最適宜校管專業(yè)的教師、課程等資源在最佳的生態(tài)位發(fā)揮最優(yōu)作用；四是容忍不確定，接納不穩(wěn)定，打造自驅(qū)型組織，通過引進自驅(qū)型人才、建立資源共享池、建設事務驅(qū)動平臺整合全校資源，以組織內(nèi)部的小微化、小組化、創(chuàng)造化驅(qū)動校管專業(yè)建設。他強調(diào)，校管專業(yè)要樹立“新文化、新需求、新模式、新聯(lián)接”的建設理念，統(tǒng)一思想，提高認識，將專業(yè)建設各項舉措落實落地。

校長李長吾發(fā)表講話

　　2022年，學校出臺《大連工業(yè)大學校管專業(yè)建設實施方案》，啟動校管專業(yè)建設，深化專業(yè)改革與內(nèi)涵式發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建本科專業(yè)人才培養(yǎng)特區(qū)，力爭將校管專業(yè)打造成學校應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵、產(chǎn)教融合協(xié)同育人的先行者和人才培養(yǎng)模式改革的引領(lǐng)者，從而產(chǎn)出更多高水平專業(yè)建設成果，助力本科教學高質(zhì)量發(fā)展。

文/房竣 圖/劉景芳 審稿人/楊婉、張健東