李長(zhǎng)吾指出,面對(duì)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和學(xué)科發(fā)展前沿,要集中優(yōu)勢(shì)資源,打破學(xué)科壁壘,打造特色科研發(fā)展方向;科研教師要找準(zhǔn)科研方向,注重學(xué)科交叉融合,滿(mǎn)足行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求,關(guān)注與學(xué)科方向、專(zhuān)業(yè)方向的契合,產(chǎn)出更多的科研成果并且實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
交流會(huì)采取“匯報(bào)+研討”的模式召開(kāi)。生物學(xué)院青年教師分別就各自研究基礎(chǔ)、取得的科研成果、遇到的瓶頸問(wèn)題進(jìn)行了匯報(bào)。各位專(zhuān)家針對(duì)每位教師的匯報(bào),重點(diǎn)圍繞研究方向是否與服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,與學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色相結(jié)合進(jìn)行交流,并就下一步科研工作如何開(kāi)展進(jìn)行深入研討。
此次座談會(huì)是助力青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。下一步,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮校內(nèi)專(zhuān)家、科研團(tuán)隊(duì)作用,更加深入梳理各學(xué)院青年教師科學(xué)研究方向,對(duì)優(yōu)秀青年教師早挖掘早培育,托舉青年教師成長(zhǎng)成才,共筑學(xué)校科研工作高質(zhì)量發(fā)展!
文字/杜靜
編輯/杜靜
審核/杜靜、牟俊、秦磊
編輯/杜靜
審核/杜靜、牟俊、秦磊